【教学】来到泰国，人生之幸

时间：2016-09-29 10:30:49 来源：汉办泰国志愿者管理教师工作组作者：王萍

　　初到泰国，更加明确的验证了我们果然是那种无论在哪儿都可以活得健康快乐的种子选手的说法。虽在异国，几乎没有什么不适，泰国人很友好，每天的“你好”已经成了我生活中不可缺少的一部分，这种生活让我每时每刻都感到很幸福。更幸运的是，这里能够让我遇见温暖又明亮的学生，与我心有灵犀、总是带给我惊喜的学生。7Lk国家汉办驻泰国代表处

　　一个月前我的泰语水平处于“你好，谢谢”的水平，吃饭都是一件头疼的事情。最初去餐厅就是单调的给什么就吃什么，后来就是各种手语表演，表演到服务员都为我们的演技点赞。直到给学生讲第二课《吃点儿什么》的时候，我给他们布置了一个作业，介绍泰国好吃的菜，要求写上菜的泰语名字，中文名字，味道如何。学生们真的特别贴心，每个学生介绍的菜都不重复，还配上了图片，又温馨又实用。7Lk国家汉办驻泰国代表处

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　　只知道哪些东西好吃但不知道在哪儿也不行，接下来讲《怎么去好？》的时候，我便让学生们介绍一下呵叻府的饭馆，要求他们写出饭馆的名字，在哪儿，怎么去。于是在教会学生熟练掌握生活汉语的同时，我在哪儿吃饭的问题也轻松的解决了。7Lk国家汉办驻泰国代表处

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　　接下来，我与大家共同分享一些在教学过程中比较成功的小妙招。7Lk国家汉办驻泰国代表处

　　1.关于点名7Lk国家汉办驻泰国代表处

　　提问的时候若记不住学生的名字他们会很受伤，但是经常点你熟悉的学生回答问题，其他的学生也会很受伤。如果学生很多，或者所教班级多，为了减少对他们的“伤害”，同时缓解记名字的压力，就可以采用雪糕记名法：把每个班级的学生的名字写在雪糕棒上（最好用铅笔写，可以循环使用），抽到的学生回答问题，回答完毕之后把她的名字偷偷地放到一边（学生们很聪明，如果他们发现老师拿出了他们名字，就代表下个问题不会点他了，那么他们就会各种嗨），抽签回答问题他们还是很兴奋的，但是这种方法只适用于前几次课，和班级人数特别多的情况。后期还是需要老师们努力记住学生的汉语名字哦~ 7Lk国家汉办驻泰国代表处

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　　2.生词与语法7Lk国家汉办驻泰国代表处

　　领读生词的时候，为了让学生们意识到发音的重要性，可以教师先领读，然后找学生读生词，教师纠正，接着让学生领读生词。每个学生都有机会领读，他们也会越来越注意发音的。7Lk国家汉办驻泰国代表处

　　讲解生词的时候，都采用他们最熟悉的生活实例，或者各种各样的表演。生词部分有非常多的活动，特别有意思的有“拍苍蝇”，“你来表演我来猜”，这两个游戏绝对是不分国界，不分年龄，是个学生都喜欢。此外，还有“大风吹”、“击鼓传花”等，其中“击鼓传花”可以和其他游戏改编相结合。同时，我还喜欢用生词卡片，我尝试写好泰语，然后让学生说中文，抢答计分。后期，我将学过的所有生词都做成卡片，围成圈，一起来一场卡片争夺战。要求学生翻出两张卡片，先读出来，然后用中文解释生词的意思，说对了卡片就归他，最后看谁夺得的卡片最多。卡片类游戏特别多，我给大家推荐北大出版的《中文游戏大本营》，里面的游戏我尝试了很多，可以根据学生情况进行改编，大部分是成功有效的。7Lk国家汉办驻泰国代表处

　　我的课是口语课，所以涉及语法的游戏并不多，但是学生们要考HSK，我给他们做连词成句练习，将词写在卡片上，让他们分组排列学过的重点句子，谁排列好了就快速写到黑板上，给最快最准确的组奖励，然后集体再读一遍句子。这种方法很实用，可以增强他们的团队意识，也可以调动他们的积极性。7Lk国家汉办驻泰国代表处

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　　3.课文7Lk国家汉办驻泰国代表处

　　如果你的学生不想进行单调的课文背诵学习，那么就换个方式吧！我采用“抛绣球”的游戏，自己做一个像花一样的球，里面放上小礼物如糖果，每个回答问题的学生都将获赠小礼物，这样他们便会争先恐后地回答起问题来。此外，还可以用卡片做“找朋友”的游戏，写出很多个上下句，让学生们去找。如果不知道你的学生是否真正了解了课文的意思，那么就玩儿“我说你画”，我的学生喜欢画画，所以我选择恰当的课文，我说他们画，然后展示作品，说一说他们画的是什么，你绝对会被他们的才华惊叹到。此外，还可以定期让学生们根据课文进行对话表演，可以让他们用学过的知识放心大胆的随意改编起来。学生做得好，我会发到Facebook上的中文群里表扬他们，他们也会特别的开心。7Lk国家汉办驻泰国代表处

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